Rapport du Sommet national sur l'école de Design Les écoles dans le 21ème siècle devrait fonctionnalité des environnements d'apprentissage plus diversifié, plus de technologie et d'être plus intégrés dans leurs communautés, recommande un nouveau rapport sur la conception de l'école publié aujourd'hui par l'American Architectural Foundation (AAF) et KnowledgeWorks Foundation.
The 70-page Rapport du Sommet national sur la conception de l'école fournit des recommandations pour aider les concepteurs et les éducateurs à prendre de meilleures décisions au sujet de certains des 30 milliards de dollars dépensés chaque année sur les nouveaux ou rénovés, les installations scolaires.
En reconnaissant l'opportunité historique créée par un de plusieurs milliards de dollars école nationale boom de la construction, le rapport américain indique que l'éducation est à un "tournant dans la conception de l'école" quand "la définition de l'école américaine est en train de devenir quelque chose d'entièrement nouveau."
"Nous sommes passés au-delà de la taille unique à l'école approche de la conception à l'âge de l'innovation et une plus grande flexibilité pour satisfaire les besoins particuliers des élèves, les écoles et les collectivités», déclare Ronald E. Bogle, président et chef de la direction, de l'American Architectural Foundation.
«Le succès des écoles de l'avenir la nécessité d'appliquer la recherche sur la manière dont les élèves apprennent et comment la qualité de nos établissements d'enseignement sur les performances des élèves, de la santé, la sécurité, l'estime de soi et le bien-être." |
